Презентация к докладу "Особенности современного урока в рамках введения ФГОС ООО"

Современный урок должен соответствовать запросам государства: развитие личности обучающихся и подготовка их к жизни в высокотехнологическом конкурентном мире.

Современный урок должен отвечать качественным характеристикам современного образования. Ключевой характеристикой качества образования сегодня становятся требования стандарта – требования к  результатам освоения основных общеобразовательных программ, которые включают в себя предметные, метапредметные и личностные результаты.

Современный урок должен быть направлен на формирование и развитие универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных и коммуникативных).

Современный урок должен строиться в рамках системно-деятельностного подхода.

При проектировании урока, реализующего ФГОС ООО, обязательно должны быть учтены его ключевые особенности.

Во-первых, это лежащий в основе стандарта, системно-деятельностный подход.

Во-вторых, в ходе введения ФГОС ООО каждому учителю предстоит осознать важность и необходимость достижения обучающимися трёх групп планируемых образовательных результатов (личностных, предметных и метапредметных). 

Ещё одной особенностью ФГОС основного общего образования, которая должна быть обязательно учтена при проектировании образовательного процесса, является становление целостной картины мира и компетентностей в любой предметной области на основе развития универсальных учебных действий — личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных (формирования общеучебных умений и навыков).

Применение информационных технологий при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ имеет много преимуществ: сочетание звука, изображения и интерактивности позволяет достичь наилучшего восприятия, усвоения и закрепления материала выпускниками, система обратной связи позволяет оперативно провести контроль и оценку знаний. 

Методическая тема:  «Развитие профессиональной компетентности  учителя  биологии и химии  в условиях внедрения федеральных образовательных стандартов второго поколения

Цель методической работы:   формирование  профессиональной готовности педагогов к переходу и реализации ФГОС 2-ого поколения в основной школе.

Задачи: 

 1. Продолжить работу по подготовке к переходу  и по реализации ФГОС  ООО.

 2.Создать условия для совершенствования  методического мастерства педагогов в области решения новых образовательных задач:  освоения системно-деятельностного подхода в обучении, способов развития у обучающихся универсальных учебных действий и достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения; разработки рабочих программ для основной школы в условиях ФГОС ОО.

3. Способствовать более активному использованию ИКТ в учебно-воспитательном процессе.

Протоколы 4-х заседаний РМО учителей биологии и химии

Методическая тема: «Формирование профессиональной компетентности учителя биологии и химии в современном образовательном пространстве»

Цель: совершенствование методического и профессионального мастерства учителей

Задачи:

1. Организация методической помощи учителям для обеспечения соответствия требованиям к обучению, воспитанию и развитию школьников стандартам нового поколения.

2. Совершенствование знаний и умений педагогов, связанных с решением проблем развития личности, познавательных и созидательных способностей учащихся.

3. Выявление и распространение успешного педагогического опыта по внедрению современных образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс.

Методическая тема: «Формирование профессиональной компетентности учителя биологии и химии в современном образовательном пространстве»

Цель: совершенствование методического и профессионального мастерства учителей

Задачи:

1. Организация методической помощи учителям для обеспечения соответствия требованиям к обучению, воспитанию и развитию школьников стандартам нового поколения.

2. Совершенствование знаний и умений педагогов, связанных с решением проблем развития личности, познавательных и созидательных способностей учащихся.

3. Выявление и распространение успешного педагогического опыта по внедрению современных образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс.