1.Организационный момент

- Добрый день, уважаемые коллеги!!!

- - Прочитайте  эпиграф и сформулируйте тему мастер-класса: «Читать – это еще ничего не значит. Что читать и как понимать прочитанное – вот в чем главное» К.Д. Ушинский.

- Тема заседания: «Приемы развития навыков смыслового чтения и работы с текстом на уроках биологии и химии»

- Форма проведения: мастер-класс

2. Выяснение целей, ожиданий и опасений слушателей мастер-класса

- Для выяснения образовательных целей учеников, их ожиданий и опасений можно использовать Метод «Фруктовый сад» (РАЗДАТЬ ЯБЛОКИ И ЛИМОНЫ)

- Уважаемые коллеги, предлагаю вам на яблоках записать свои ожидания от мастер-класса, а на лимонах – опасения.  В ходе рефлексии сопоставите свои ожидания и опасения.

3. Постановка задач мастер-класса

- По теме мастер-класса определите задачи, стоящие перед нами.

- Сегодня в конце мастер-класса Вы сможете:

•          Объяснить…, что такое смысловое чтение;

•          Видеть… возможности применения приёмов по развитию навыков смыслового чтения и работы с текстом на своих уроках.